摘要
提高课堂教学效果是当前教育改革发展的主旋律,文章围绕课堂教学教过提升这一中心,在课堂教学过程中探索从"情境引入,提出问题为基础、讨论质疑,分析问题为核心、精讲释疑,解释问题为关键、实践巩固,拓展问题为途径、布置作业,巩固提高为手段"。"五位一体"《经济学基础》课堂教学模式改革,切实提高高职《经济学基础》课堂教学效果。
出处
《经济师》
2014年第11期251-252,共2页
基金
2014年度浙江省教育技术研究规划课题"MOOC环境下微课程设计与实践研究--<以经济学基础>微课程为例(JB090)
2013年绍兴职业技术学院课改课题"建构主义视角下高职<经济学基础>有效课堂教学模式创新研究"(KG3201308)
2010年绍兴职业技术学院重点教改课题"高职经济学基础课程实践教学模式研究"(JZ201007)
