“探究泥鳅绕道避害的学习行为”实验教学

1教学思路1．1指导思想探究实验重在知识的建构、方法的训练和过程的体验、科学精神和科学思想的领悟。本实验要求学生通过探究认识和理解动物行为的成因。通过设置探究方案，并实施方案，实现对学生科学方法的训练和探究能力的提升。让学生通过对动物试错过程中的实验数据分析，归纳动物学习行为形成的原因和结论，进一步理解人类的学习也是一个尝试与错误的过程。