期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈实验教学中对学生能力的培养

下载PDF

导出

摘要本文着重论述了实验的基础理论讲授是提高学生的自学能力以及预习质量的有效措施;用理论知识来分析解决实际操作中存在的问题是培养学生观察、分析问题的能力;注重实验结果分析和实验报告指导是提高学生综合运用能力的关键.

作者谭福奎

出处《黔西南民族师范高等专科学校学报》 1997年第3期59-60,共2页 Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities

关键词实验教学学生基础理论实验结果能力培养物理教学实验技能

分类号 O4－45 [理学—物理] G642.1 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1戴树汉.小议读中练写[J].西江教育论丛,2003(2):41-42.
2潘霞.落实有效预习打造高效课堂[J].英语新世纪,2012,0(3):78-79. 被引量：1
3贾慧兵.浅谈如何提高初中数学教学质效[J].学周刊,2017(3):42-43. 被引量：1
4康惠萍.巧用课后练习优化语文教学[J].教育革新,2012(6):59-59.
5邓华兰.浅谈参与式教学在中学语文教学中的运用[J].青春岁月（学术版）,2013(11):8-8.
6文芳.改进高校课程考试的几点思考[J].理工高教研究,2007,26(3):78-79. 被引量：2
7王茹庆.中学语文参与式教学实施研究[J].课外语文（下）,2013(11):47-47.
8李平.语文课堂教学中培养学生主体意识的初步研究[J].湖州师范学院学报,2002,24(S1):65-67.
9彭绪兰.改革实验教学培养创新人才[J].高等理科教育,2002(6):17-19. 被引量：23
10邹玉奇.中学生物实验教学浅谈[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(1):89-89.

黔西南民族师范高等专科学校学报

1997年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部