互动式教学,提高高三英语复习课的实效性

下载PDF

导出

摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。在复习课中,教师也应积极与学生进行互动,改变单调的＂独奏＂的复习模式,课堂复习的实效性也才会更高。那么,什么是互动式教学呢？所谓互动式教学,就是基于互动双方平等的前提下,达到不同观点碰撞交融,调动互动双方主动性,达成提高教学效果的一种教学方式。那么,如何以互动式教学,提高复习课实效性呢？

作者黄磊

机构地区江苏省南京大学附属中学

出处《文理导航》 2014年第28期35-35,共1页

关键词互动式教学英语复习课实效性《基础教育课程改革纲要(试行)》高三教学过程复习模式课堂复习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1周欢欢.浅谈高三英语复习课中的创新[J].新课程（下）,2011,0(6):24-25.
2李素兰.高三英语复习课的有效导入[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(18):35-35.
3王应芬.怎样上好高三英语复习课[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(11):109-110.
4马桂丽.如何上好高三英语复习课[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(8):60-60. 被引量：1
5侯小敏.高三英语复习课之我见[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(36):65-65.
6张凯.立足学生实际,夯实一轮复习[J].校园英语,2014,0(14):85-85.
7栗彩霞.上好农村高三英语复习课[J].中学英语园地（教研版）,2011(2):84-85. 被引量：1
8陈松丽.浅谈高三英语复习课的教学[J].宿州教育学院学报,2000,3(4):85-86.
9陆小钰.浅谈优化高三英语复习课[J].广西教育,2012(2):84-84.
10苌维艳.浅谈如何保证高三英语复习课的实效性[J].都市家教（上半月）,2012(7):134-134.

文理导航

2014年第28期

浏览历史

内容加载中请稍等...

互动式教学,提高高三英语复习课的实效性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史