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创设“互动”氛围,提高数学课堂效率
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摘要
数学课堂教学应该是数学活动的教学,是师生之间交流、互动与共同发展的过程。如何在数学课堂教学这个特殊的空间,让学生与老师平等对话,促进学生自主和自由发展?“互动式教学”是以激励学生主动思考、主动参与、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型教学观和教学形式。因此,我们在数学课堂上应尽量创设独立探索与合作交流的机会,促进学生积极地学习。如何引导学生进行互动学习呢?我谈谈自己的一些体会。
作者
陈乃胜
机构地区
江苏省滨海县八滩中学
出处
《文理导航》
2014年第32期2-2,共1页
关键词
数学活动
“互动”
课堂效率
数学课堂教学
学生自主
学生整体素质
合作交流
互动学习
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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