信息背景下初中物理教学模式的转变

初中生的身心发展还处于不成熟的阶段,教师在教学的过程中需要注意引导学生,我国已经进入信息化时代,信息技术已经成为教师教学中不可缺少的重要部分,在信息背景下,教师要结合先进的教学技术,促进学生更好地学习。本文基于初中学生的心理特点,对初中物理教学模式的转变策略进行了深入的分析和研究。