摘要
在新课改的时代背景下,物理教学中的课时、教材发生巨大变化,传统物理教学经验已不适应新课改需求,不利于学生成长成才。新形式的物理教学采用有效的教学方案,更专注于发掘学生学习物理的知识潜能。一般而言,人的潜能是指人潜在的内在能力,它不容易发现和发掘,须由智力和其他非智力因素最佳结合才可产生超出平常的潜在能力。在课堂教学中遵循时效性原则,以提高学生学习能力和学习成绩为目标,从师资、教学方案、教学内容、教学实践、教学管理入手,实事求是进行创新。新式的教学策略可帮助学生积累和牢记理论知识,在物理实验活动中感受快乐、在发散思维中认知自己潜力。改革传统物理教学弊端,探究新策略,为教育事业的创新辉煌添上精彩一笔。
