基于新课程背景下小学科学课教师角色转变研究与探讨

教育的迅猛发展，人们对于教育的重视程度越来越高，促进了新课程的改革。而新课改的种种新理念，也影响着传统模式下小学的课程体系。作为教学的主体——老师来说，为了跟上现代教育的步伐，就必须在教学内容、教学方法、教学目标、教学理念等方面都进行着角色上的改变，这对小学科学课的老师来说无疑是一种挑战。基于此，本文将从新课程的背景作为着手点。深入分析在这样的背景下，小学科学课的教师角色发生了怎样的转变,以及转变的影响。