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让语文课堂花香满径——初探小学语文有效阅读教学

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摘要阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、老师和文本之间对话的过程。＂教学有法,但无定法,贵在得法。＂而今的小学语文阅读教学策略可谓是五花八门、各式各样,但无论如何教,作为小学语文教师的我们是否慎重地思考过一个问题：我们无论办什么事最终要追求的是什么？

作者陈小平

机构地区江苏省滨海县东坎实验小学

出处《文理导航》 2014年第33期51-51,共1页

关键词阅读教学策略小学语文语文课堂认识世界审美体验语文教师学生对话

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2014年第33期

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