期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

游标卡尺不需要估读吗? 被引量：3

原文传递

导出

摘要高中物理教学实践中流行着一个错误的观点，即游标卡尺不需要估读．本文从2个方面论证了该观点的错误：（1）如果没有估读，则测量结果中的那一位不可靠数字便无出处，进而使得我们无法以有效数字来记录测量结果；（2）从游标卡尺的使用操作流程上来看，在其读数的操作中其实是存在着估读的相应环节的．

作者朱建廉

机构地区南京市金陵中学

出处《物理教师》北大核心 2014年第11期50-50,共1页 Physics Teacher

关键词游标卡尺读数估读有效数字

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1何春娟,刘绒霞,曹磊.莫尔条纹技术在微小位移测量中的应用[J].西安工业学院学报,2005,25(6):565-567. 被引量：21
2徐海英,缪长宗,陈慧琴.莫尔条纹应用的初探[J].南京工程学院学报（自然科学版）,2006,4(1):60-65. 被引量：19
3浦忠德,吴鹤英.关于游标卡尺原理的教学[J].物理教师,1997,30(10):18-18. 被引量：1
4袁培耀.游标卡尺123[J].物理教师（高中版）,2011,32(8):30-31. 被引量：2
5黄效新.游标卡尺的另类读法[J].物理教师,2016,37(4):64-65. 被引量：1
6陈玉军.物理实验思维核心素养的培养与突破——游标卡尺、螺旋测微器的应用和拓展[J].物理教师,2020,41(1):46-48. 被引量：4
7赵杰,杨偲源.基于莫尔条纹的金属杨氏模量测量[J].实验技术与管理,2020,37(8):92-95. 被引量：7
8向丽凤.游标卡尺的两种读数方法及比较[J].中学物理教学参考,2018(5X):16-16. 被引量：3

引证文献3

1吴必龙.“串联”是物理教学的核心——以“游标卡尺”教学为例[J].物理教师,2017,38(11):31-32.
2连文娟.在测量仪器教学中要追根究源剖析原理[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,0(5):53-55. 被引量：1
3赵杰.游标卡尺的快速读数与莫尔现象[J].物理教师,2021,42(5):42-44. 被引量：1

二级引证文献2

1李博,丁小雪,刘宇彤.一种基于螺旋测微器改进的长度测量方法[J].鞍山师范学院学报,2023,25(2):21-24.
2普丽华,葛桂贤.中华传统文化渗透物理课堂的教学探索——以提早世界1600年的游标卡尺教学为例[J].中学物理,2019,0(7):38-40. 被引量：2

1林招平,周平原.有效数字与估读[J].物理教学,2006,28(4):15-17.
2王大伦.精密度为0.02mm游标尺测物长时的可靠数字[J].安顺学院学报,1999,4(4):59-60.
3何志强,王笑君.从误差理论看中学常见测量仪器的估读[J].物理教师,2014,35(6):54-57. 被引量：1
4张俊玲.物理实验常用仪器读数规则及其不确定度评定[J].物理与工程,2002,12(6):27-30. 被引量：2
5陈彦军.如何做中考物理实验探究题[J].农村青少年科学探究,2011(1):38-39. 被引量：1
6王玉清,任新成.读数中值得商榷的一个问题[J].延安大学学报（自然科学版）,2005,24(3):47-48.
7凌淑英.浅谈珠算指法操[J].黑龙江珠算,1999(5):19-20.
8刘峥.化学计算中的有效数字[J].考试（教研版）,2009(6):87-87.
9王雪彬.估读值需要那么精确吗——对2013江苏高考物理第5题的一点修改建议[J].物理教师,2013,34(10):82-82.
10马文娥.物理学习中学生容易陷入的几大误区[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(4):5-5.

物理教师

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部