创业团队构建对应用型大学物理实验课程影响的研究

实验教学是提升大学生能力的主要途径之一,基于应用型高等教育的人才培养,大学物理实验课针对不同专业的学生开设大学物理实验教学情况,将各专业学生组成学生创业团队,在对新技术、新能源和新材料的开发方面,为学生创业提供了全新的空间。本文从课程改革,组建创业团队,探索政校企合作、产学研一体、教学做合一模式,学长引领等角度提出具有可行性的增强大学生社会实践能力的方法和措施。