基于数学史的“圆的周长”教学设计

一、引言 数学是人类文化的重要组成部分，数学史则是数学文化的重要组成部分。数学史就是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想与方法的演变、发展过程，还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。