谈农村留守学生数学学习习惯的培养

笔者对我校的留守学生进行了深入调查，发现留守学生人数占全校的62．9％，平均每班有29人，这还没有包括父母早出晚归到城镇打工的。这些留守学生中由隔代监护的占70％以上，也就是说由老人监护的占大多数。众所周知，小学阶段是一个人形成性格、养成良好的学习习惯和道德修养的重要阶段。