摘要
"应用文写作"课中的训练法教学方法的引入为"思想道德修养与法律基础"和"职业发展与就业指导"的教学开辟了一条新思路,学生们能按照个人的实际情况,根据教师的指导,写出具有个性化的个人求职简历、大学学业规划、职业生涯规划、求职自荐信、各种方案策划,并能根据个人实际情况的变化及时对文本材料进行必要的修改与调整。
出处
《牡丹江大学学报》
2014年第11期173-174,共2页
Journal of Mudanjiang University
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目
课题名称:"高职学生应用写作项目化教学中创新能力的培养"课题编号:JG2013020122
