对语文教学“学讲计划”的再思考

笔者从“学讲计划”推行后的现状写起，发现许多教学中的现实问题，然后根据初中语文课堂践行的实际，从导学案的制作、教师的备课、小组讨论时教师的行为、教师的讲授等四方面入手提出解决的办法。