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创造乐学语文的高中语文教学课堂
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摘要
本文主要结合高中学生的学习环境、心理特点以及知识能力等,分析应如何借助各种资源来激活课堂教学氛围,提高语文课堂教学水平,从而加强学生的语文学习兴趣。
作者
刘峰
机构地区
江苏省邳州市新城中学
出处
《学园》
2014年第30期120-120,共1页
Academy
关键词
乐学思想
高中语文
激发兴趣
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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