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探究指向儿童的教学活动策略
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摘要
任何教学活动形式,都需要从儿童本位出发,结合学情进行有效的策略定位。课堂教学要结合学情,对学生资源进行合理开发和有效运用,从而促进儿童发展。
作者
刘春雷
机构地区
江苏省东海县房山中心小学
出处
《学园》
2014年第30期145-145,共1页
Academy
关键词
教学活动形式
儿童本位
活动策略
指向
课堂教学
有效运用
合理开发
学生资源
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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