掌握平衡策略,构建深度英语教学

英语学科作为三大主科之一,在从小学到高中的任何学段,都应该受到重视.现实生活中,从小学开始,各种各样的英语辅导班非常多.很多家长都不希望自己的孩子输在起跑线上,因此,在周末及寒暑假都会给学生报班,以巩固所学,拓展新知,从而使得英语培训成为我国一道独特的风景线.实际上,每个学段的英语学习,目标是有所不同的.小学应该侧重培养学生的学习兴趣,认识日常生活中较为常用的单词,掌握一些简单的交际用语;初中阶段侧重培养学生的学习能力,能够掌握简单的音标,并能通过查阅英汉词典解决一些学习中遇到的问题;高中阶段的学习同小学和初中相比,则大不一样,需要掌握大量的词汇量,并需要能够阅读一些相对简单的英语原著,以应对高考阅读试题,这就需要进行深度英语教学.在多年来实践深度英语教学的实践中,我觉得要掌握好平衡策略,处理好以下几对关系.