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让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学初探 被引量:6

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摘要 识字是低年级语文教学的重中之重。让识字教学充满情感与激情,才能真正实现学生的快乐识字。在具体的教学中我们要改变枯燥而单纯地识字,要建立良好的师生关系,运用多种识字方法,让学生乐于识字,有效识字。
作者 曹玲
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第12期169-169,共1页 Learning Weekly
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