多元视角激活写作思路,让小学生有话可写——陶行知“生活教育思想”在小学习作教学中的实践被引量：2

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摘要在多年的语文教学中,我发现学生怕写作文是个极为普遍的现象,写作文也成为让大部分学生感到痛苦的学习任务.我在教学中感受到,学生害怕写作原因有三：1.生活内容单一贫乏、观察力不足,造成心中空洞无物,学生写作文要靠“编”.2.阅读量少,知识积累欠缺,遣词造句难度大,写作文时每每遇到字、词等拦路虎.3.标点符号运用不准,写作中常常举棋不定.这些问题的成因和解决方法如下.

作者吕莉

机构地区江苏省沭阳县银河学校

出处《学周刊（上旬）》 2014年第12期176-176,共1页 Learning Weekly

关键词写作思路习作教学小学生生活教育思想多元视角陶行知激活实践

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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