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快乐识字 轻松学习——浅谈小学低段识字教学
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摘要
识字教学是小学语文教学的重要内容。《语文课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"从这一句话,我们能体会到识字教学的意义和在语文教学中的地位。识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展,甚至对他们的终身学习都有着重要的意义。
作者
潘蓓
机构地区
浙江省丽水市水东小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014年第5期104-105,共2页
关键词
识字教学
优劣关系
书面语言
程标
教学重点
教学情境
识字能力
识字方法
语言组织能力
简笔画
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
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