激发农村低年级学生写话动机的策略

根据调查数据发现，本校低年级学生的写话能力非常薄弱。孩子们大多不知道写什么好，或是觉得无话可写。每次布置的写话作业，总会有人有意无意地“忘掉”，有人要在家长的“强制”下才能完成，还有人是“写话与眼泪齐飞”。我认为造成以上问题的原因主要有：1.学生生活经验不足。2.词语积累运用不熟。3.教师指导方式不当。4.学生写话兴趣不浓。