强化“全环境育人”理念 推动网络思政教育创新

今年是中国接入互联网20周年。技术进步带来的网络全球互通。不仅改变了信息传播方式、社会交往方式．更是催生了作为客观存在形态的虚拟环境．经由网络社交到网络社区的过渡，最终形成了自发、自觉、自为的网络社会。这种影响是全面、持续且深远的，身处其中的高校需要不断适应、积极融入。当然，从高校育人的角度．目前更为急迫的是要辩证看待网络对于教育对象即大学生成长的“双刃剑”作用．网络世界中多元价值杂烩合流、信息消费过度和虚一实异化等诸多弊端也日益显现．已经对作为“网络原住民”的青年学生群体的健康成长形成巨大冲击。