体验式学习在康复护理技能之肌肉放松训练上的运用与实践

目的:探讨体验式学习在康复护理技能之肌肉放松训练上的运用与实践及对学生学习专业课的影响。方法:将护理学院2009级护理英语班作为实验组,在任课老师的指导下进行体验式学习;2010级统招护理(2)班作为对照组进行传统式学习。学习结束后进行问卷调查和实训操作抽样考核。结果:体验式学习法优于传统式学习法(P<0.001),调查问卷结果显示,有93.88%的学生认为前者更有利于提高学习效率。结论:体验式学习得到学生们的广泛认可,可进一步运用和实践。