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高效课堂下的“备”学生
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摘要
在高中新课程教学改革不断深入的背景下,如何打造高效课堂现已成为教师学科教学的追求目标乃至自觉行为。学校在进行常规教研活动和教学比赛活动时,将高效课堂作为评价教师教学和教研的重要参照,并结合学校实际和学生学情提出了不少打造高效课堂的行之有效的方法和举措。作为一名高中语文教师,我也在高效课堂的教学要求和实践下不断思考和进取。我认为,备课是否有效在一定程度上决定着课堂教学能否高效。
作者
何秀兰
机构地区
海东市乐都区高级实验中学
出处
《青海教育》
2014年第9期102-102,共1页
关键词
高效课堂
学生
新课程教学改革
教研活动
教师教学
自觉行为
学科教学
比赛活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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