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优化英语课堂教学之我见
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摘要
课堂教学是学校教育实现素质教育的主渠道,课堂教学过程是教师为主导和学生为主体的相互作用的过程。本文针对现状,分别从采用合理的激励手段和提问技巧方面论述,提出了改善英语课堂教学的方法,从而,提高教学效果,达到英语课堂教学的优化。
作者
曹秋娟
机构地区
阳泉市卫生学校英语教研组
出处
《网友世界》
2014年第19期340-341,共2页
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关键词
激励
提问技巧
优化
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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