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初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议
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摘要
激励和分层教学是在课堂教学中调动学生积极性的一种教学方法。激励教学就是在遵循学生认知水平、认知能力基础上,在遵循学生的心理、生理发展特征上,积极调动学生的主动性,确立学生在学习中的主体性为基础,在教师的激发和诱导下,让学生主动发展和求知的一种教育方法。教师是学习的主导,学生是学习的主体,学生的发展,在相当程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。
作者
王军
机构地区
江苏省淮安市第六中学
出处
《网友世界》
2014年第20期214-214,共1页
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关键词
分层教学法
激励
数学教学
初中
认知能力
教学方法
课堂教学
教育方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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1
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2
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