期刊文献+

结构与节奏:图文书案例教学手记

原文传递
导出
摘要 作者以《读者时代》《读者传奇》《让〈读者〉御风而行》为教学案例,分析了三代书的演进历程,以关联比较的形式,启发编辑出版专业学生了解图文书内在的阅读机理,从而掌握图文书的编辑方法。
作者 李频
出处 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2014年第6期69-72,共4页
  • 相关文献

参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部