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“五读”俱全,妙用课前提示语(上)
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摘要
课标要求教师创造性地使用教材,那么教师就应充分挖掘教材资源,以寻求阅读教学的最佳视角、最好抓手。值得一提的是,课前提示语,也就是课文正文之前方框内的一段文字,是编者精心设计的助读材料,提示了故事内容,交代了人物形象,扣准了文章核心,引发了思想感悟,与课文阅读相辅相成。在实际教学中,我们可能只把它们当作导入新课的开场白,却没有发掘其更多的助读功能,实在可惜。本文将结合具体事例,探究课前提示语的“五读”妙用。
作者
丁世民
机构地区
广东珠海市第五中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2014年第11期34-36,共3页
关键词
提示语
课前
妙用
课文阅读
使用教材
教材资源
阅读教学
精心设计
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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