教师还是要做点教科研

常听某些学校领导和一线教师说，教科研是全无意义的事情。对于学校，即使不搞教科研，一切似乎也都会正常运转，兴许教师投入教学的时间和精力还更多些，教育教学效益还更高些。对于教师，倘若不是职评、优评的需要，恐怕也没有谁会愿意开展教科研。然而，教育行政部门为什么要用教科研成果绩效评估来衡量学校的办学水平？为什么要用职评、优评等手段来鞭策教师进行教科研呢？这绝非无事自扰，深究起来，不难看出其良苦用心。