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他教与自教是思想政治教育学科的基本范畴 被引量:3

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摘要 他教与自教相互促进、不可分割地联系在一起,他教是自教的条件,自教是他教的结果;自教充分体现了思想政治教育的功能与价值,具有主体性、自觉性、终身性等鲜明特征。他教与自教是思想政治教育学科的成效性范畴,蕴涵思想政治教育及其学科的特性。他教与自教范畴的运用不仅具有普遍性,而且在当代社会中的地位与作用也有彰显。
作者 曹群 郑永廷
出处 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第11期3-6,76,共5页 Studies in Ideological Education
基金 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"思想政治教育学原理"(项目批准号:10JZDMG030)阶段成果
  • 相关文献

参考文献7

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  • 2[苏]苏霍姆林斯基 杜殿坤译.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984..
  • 3为了达到不需要教.叶圣陶集(第11卷)[M].南京:江苏教育出版社,1991.
  • 4[苏]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].周蕖,等译.天津:天津人民出版社,1981:64.
  • 5[英]洛克.教育漫话[M].傅任敢译.北京:人民教育出版社,1985.
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  • 7郑永廷.论当代西方国家思想道德教育方法[J].学术研究,2000(3):82-87. 被引量:13

共引文献338

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献9

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