期刊文献+

信息技术类专业应用型人才职业能力培养模式探索 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文对大学生职业能力培养模式进行了实践探索,从培养目标、培养环节、培养机制等方面进行改革尝试,以“虚拟企业”集中训练模式改革为主要形式,并在网络工程、Dsp技术等模块予以实证研究,探索了一种将职业规划、职业素养、职业技能等诸多方面全面融合的新模式。
出处 《文教资料》 2014年第22期99-100,共2页
基金 2011年宁波市教育科学规划研究课题(YGH005) 2013年浙江省高等教育教学改革项目(jg2013044) 浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题(KT2014056) 2014年宁波市教育科学规划研究课题(YHG014) 2013年宁波大学教研建设项目(JYXMxyb201330) 宁波市服务型重点建设专业——创新服务型电子信息专业群建设项目(Sfwxzdzy200903) 宁波市IT产业应用型人才培养基地(Jd070504)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1张林,李伟强.心理学专业“双证书”应用人才培养模式的探索[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,35(1):88-90. 被引量:7
  • 2王晓东.计算机网络技术人才知识与技能培养体系构建[C].浙江省高教学会计算机教学专业委员会2012年学术年会论文,2012,(8):19-22.
  • 3章联军,王晓东,周宇.基于虚拟企业的毕业实践环节教学模式探讨[C].ETT2010,2010(11):474-475.
  • 4徐明,曹介南,姚丹霖,蔡开裕,蔡志平.网络工程专业课程体系研究与实践[J].计算机教育,2009(19):115-118. 被引量:39
  • 5赵丹丹,李锡祚,宋海玉,王玲芬.项目驱动教学模式在计算机类人才培养中的实践[J].实验技术与管理,2011(7).

二级参考文献5

共引文献58

同被引文献11

  • 1国务院关于印发“十二五”国家战略性新兴产业发展规划的通知[EB/OL].2012-07-09[2014-08-10].http:∥www.gov.cn/xxgk/pubovpublic/mrlm/201207/t20120720_65368.html.
  • 22014年上海秋季招聘:IT行业起薪涨20%到30%,IT人才需求量大[EB/OL].中商情报网,(2014-12).http://www.askci.com/edu/2014/12/02/14572bmm8.shtml.
  • 32014年最受欢迎十大IT技能[EB/OL].赛迪网,(2014-02).http://www.ccidnet.com/2014/0221/5363167.shtml.
  • 4Mertens Dieter.Schlüsselqualifikation en.Thesen zur Schulung für eine moderne Gesellschaft[J].Mitteilungen aus der Arbesist-marktund Berufsforschung,1974(7):36-43.
  • 5Wang Xiaodong,Zhou Yu,Chen Fen,et al.Reforming the internship of graduating senior students to improve their job readiness:an example from the College of Information Science and Engineering at Ningbo University[J].World Transactions on Engineering and Technology Education,2013,11(3):249-253.
  • 6宁波大学虚拟企业校内实践管理平台[EB/OL].http://eelab.nbu.edu.cn/sxgl.
  • 7Zhang Lianjun,Wang Xiaodong.A Study on the Process Management of Graduation Practice and its System Development[C].2011年体育科学和计算机科学国际学术研讨会CCCS,2011.
  • 8叶信治.高影响力教育实践:美国大学促进学生成功的有效手段[J].中国高教研究,2012(9):35-39. 被引量:21
  • 9刘元林,于信伟,赵汗青.基于全面质量管理的实践类课程教学质量监控体系的构建研究[J].实验技术与管理,2012,29(12):22-25. 被引量:18
  • 10陈苗.数学专业学生实践能力培养及其成熟度评价体系研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(20):193-195. 被引量:2

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部