研究型教学在大学英语课程中的实践分析

大学英语是我国高等院校的一门公共基础必修课程，传统英语课堂教学模式有教学方法单一、缺乏实践探究性等缺点。随着我国教育事业的逐步发展和高等院校课堂教学模式改革口号的提出，大学英语课程改革不断深入。研究型教学模式在大学英语课程改革中发挥重要作用，根据一定研究性教学理论概念和应用原则提出相应的大学英语课程改革策略，能够有效提高英语课堂的实践性和研究性，获得优质高效的教学成果。本文主要通过阐释研究型教学的基本概念及其在大学英语课程教学中的实践原则，提出研究型在大学英语课程中的具体实践策略，希望可以为大学英语课程改革提供借鉴经验。