利用网络平台课程提高专业英语教学的实效性

本研究论证了与传统的大学英语教学模式相比，以建构主义理论及Krashen的“语言输入”及“语言输出”理论为基础而构建的艺术专业英语网络课程平台的教学更容易激发学生学习兴趣，学习效果更为显著。通过调查问卷和访谈，多数学习者对这种新型的教学方式持认可态度，认为网络平台学习方式会提高其自信心、求知欲、分析能力和应用能力。