“探究电磁铁磁性强弱实验”的创新设计

基于人教版《义务教育教科书物理》（九年级全一册）第二十章第三节＂探究电磁铁磁性＂实验的设计、现象不足等缺陷的情况下,重新设计一套操作简易的实验装置,使实验现象更具有直观性,实验结论更具有说服力。