教师的教学自由:内涵、特征及其研究路径

自由是人与生俱来的诉求,作为教育教学中的引导者,教师的教学自由不仅有利于教师本人精神价值的实现,而且直接关系到学生的自由发展。文章在阐述教师教学自由的内涵、特征的同时,提出教学自由的二维度和研究路径。