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小学高段数学探究性教学的设计和指导策略研究
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摘要
小学高段数学是数学课程学习最重要的一个阶段,这一阶段不仅是对学生小学时期数学学习内容的补充与总结,更加是为今后初高中数学教学打下坚实基础的重要环节。所以,学生与教师应该重视这一阶段的学习。在这一阶段中,教师一定要注重对学生进行探究性学习的引导,帮助学生培养创新思维模式以及各种解题技巧。
作者
石文才
机构地区
辽宁建平县太平庄中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第33期64-64,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学
高段数学
探究式教学
指导
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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