“头脑风暴”法对英语单词记忆的对比研究--以S小学六年级为例

在英语单词记忆中，采用“头脑风暴”的教学方法，可以充分调动学习者对英语学习的兴趣，更能有效记忆单词。本次研究实验对象为东元小学六年级学生。对照组亦为同年级学生。经过实验笔者将实施传统教学法和“头脑风暴”教学法的学生进行测试并对比分析，探讨两种教学法模式下学生的单词考试成绩差异。结果显示，利用“头脑风暴”教学的实验班与传统教学法的对照班相比，单词考试的平均成绩有了大幅度的提高。