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关注“真”需求 探究“真”问题——“本真化”园本研修促进教师专业化成长
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摘要
园本研修是提升教师专业素养和专业能力的有效途径。我园在园本研修的实践中,致力于“本真化”的研修理念,以关注和实现教师专业发展中的“真正”需求,探寻和解决教师专业成长中的“真实”问题为研修重点,采取多样的研修方法,切实增长教师教育智慧,改善教师教学行为,促进教师专业成长。
作者
张频
王冬雷
机构地区
四川省绵竹市第三示范幼儿园
出处
《师资建设(双月刊)》
2014年第5期53-55,共3页
关键词
教师专业化成长
本真化
研修
“真”
教师专业成长
教师专业素养
教师专业发展
教师教学行为
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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师资建设(双月刊)
2014年 第5期
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