平衡五个关系,提高课堂效率

一、课堂教学模式与个人教学风格的关系 教学模式是为了完成教学目标或任务，教师在教学过程中所采取的教学方法或形式。一些教师群体，在长期的教学实践中，逐步将自己的课堂教学经验，参考教育理论加以补充完善，根据教学实践效果加以修改，“凝固”为教学模式。在某种教学模式的形成过程中，参与的教师一方面付出大量的心血，另一方面，也将自己的教学风格与所创造的教学模式充分融合。