系统化综合素质培训在新护士培训中的应用

目的：探讨系统化综合素质培训在新护士培训中的应用效果。方法：将2008年7月-2012年7月参加工作3个月内的265名新护士作为实验组，实施系统化综合素质培训；将2004年7月-2007年7月参加工作3个月内的238名新护士作为对照组，采用传统的一对一临床指导带教模式。比较两组新护士的培训效果。结果：实验组新护士培训后的效果明显优于对照组（P〈0.01）。结论：系统化综合素质培训有利于新护士尽快地完成从学生到专业护理人员的角色转换，能更好更快地适应临床护理工作要求。