摘要
剖析和识别针灸临床操作技能中隐性知识的特质,提出实训教学的设计及实施是针灸医学隐性知识传承的重要途径,在人才培养中具有特殊地位和作用;遵循"源于临床,回归于临床"的基本原则,以江苏省临床第一线针灸医生为对象,对各种"针灸临床操作技能项目"的实际应用情况进行调研,从而疏理出不同教学要求的操作项目,为明确实训教学重点,制订符合临床需求的实训方案提供基于现代临床实践的依据。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2014年第20期150-152,共3页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
江苏省教育科学"十二五"规划项目(重点资助)[No:B-a/2011/01/032]
