摘要
计算机类课程都是实践性、操作性很强的课程,而高职院校培养的学生就是应用型人才,应用靠的就是实践,没有实践就没有创新,而实践场所、设施、管理、效果又是高职院校最容易出问题的地方,因此,实践教学体系的构建成为课程实践技能效果的关键。
出处
《中小企业管理与科技》
2015年第2期262-263,共2页
Management & Technology of SME
基金
湖南省常德市科技计划(指导性)课题<高职院校计算机类实践教学课程体系改革的研究>常科通[2013]10-2013ZD16中的成果之一