摘要
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布,引发人们对中学教育各学科教育价值的思考。每个学科独特的视角和方法是其区别于其他学科而独立存在的基础,也是该学科教育价值的体现。化学课堂不应该只是让学生记住学科知识,让学生获得从化学视角认识物质世界的思维方式具有更长久的教育价值。化学视角认识物质世界有五个维度:基于组成认识物质,基于变化认识物质,基于定量和化学用语认识物质,基于知识背景认识物质,基于实验和探究活动认识物质。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第12期64-65,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
山西省高等学校教学改革项目"适应新课程改革的化学微格教学研究与实践"(J2011086)研究成果之一
