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试论高中物理课堂互动合作教学策略
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摘要
物理作为一门自然性学科,基础理论和实验是重难点,抽象的理论知识让学生觉得生涩难懂,相关的实验操作起来也容不得半点马虎.这就需要学生们之间的互动合作,使学生的思维得到组合,学生在互动合作中,从而能够轻松地深入思考和完成实验,以此来帮助学生深刻地理解物理知识.1在情境中设疑,建立合作中心疑问是将学生注意力集中的最直接的方法.教师可以根据教学内容和学生情况进行实际考虑。
作者
郭裕娟
机构地区
江苏省南通市第三中学
出处
《高中数理化》
2014年第22期43-43,共1页
关键词
教学策略
物理课堂
设疑
教学内容
自然性
物理理论
归纳能力
滑动变阻器
问题解决
电阻定律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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高中数理化
2014年 第22期
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