简论《声声慢》情感表达的重叠式延展

李清照的《声声慢》是中学语文教材中的传统篇目，语文教师在备课中，不时会在作品理解和教学设计方面产生一些新的想法，撰成文章发表于相关刊物，给人以不少启发，但基本思路几乎没有改变，就是把理解词人的愁绪，作为教学的最终归结点。