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摘要利用等式的性质解方程,是完完全全突然出现的内容,与前面已学过的知识毫无关联。但是,教学中若能与学生已有的知识经验相结合,从生活中的跷跷板游戏和天平称物中,总结出等式的性质,孩子们还是愿意接受这个方法的。如：3x=18解：3x÷3=18÷3x=6但这种方法也有一定的局限性,特别是未知数是减数或除数时,学生的学习困难就来了。如：13-x=6,

作者王跃强

机构地区河南清丰县第一实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2014年第11期51-51,共1页 Primary School Teaching

关键词白菜萝卜知识经验学习困难解方程跷跷板未知数性质

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2014年第11期

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