医学模拟教育结合典型病例导入在五年制妇产科临床见习中的应用

目的:探讨医学模拟教育结合典型病例导入在五年制妇产科见习中的教学效果。方法:将2010级72名五年制医学生分为两组,分别用新方法和传统方法带教,比较两组考试成绩及问卷结果。结果:实验组的病史采集、体格检查、病历书写及总成绩均高于对照组(P<0.05);实验组评价好于对照组(P<0.05)。结论:医学模拟教育结合典型病例导入可提高五年制医学生妇产科见习效果。