学前师资培养模式现状研究——从英、美、日三国学前师资培养得到的启示

学前师资培养模式是教育思想、教育观念、课程体系、教学方式、教学手段、教学资源、教学管理体制、教学环境等方面按一定规律有机结合的一种整体教学活动,是根据一定的教育理论、教育思想形成的对学前教育本质的反映。学前师资培养模式是学前师资队伍建设的基础,是学前教育事业发展的重中之重。学前师资培养模式是普及学前教育的重要保障,是加强幼儿园教师队伍建设的重要途径。本文借对英、美、日这三个发达国家学前师资培养模式的研究,得到一些完善与改进现有学前师资培养模式的启示,以期提高幼儿教师的专业素养,从根本上推动我国学前教育的发展。