基于多媒体教学的双面思考

在当前教学媒介应用中,一部分教师对多媒体产生了依赖性,上课成了"照多媒体宣科",背离了把多媒体服务于教育,服务于教师,服务于课堂的初衷。论文分析了多媒体作为教学辅助手段给教学带来的正面效应和负面效应,提出了正确使用多媒体,有效提高教学整体效益的几点认识,旨在对教学活动中正确与合理地使用多媒体技术引发思考。